La Lingüística en las investigaciones en
Comunicación*
Autora: Gladys Lopreto (2001)
FPyCS, UNLP
Resumen: Intento ubicar a la Lingüística como
‘ciencia que describe y explica el funcionamiento de la lengua’, entendida ésta
como una forma particular del lenguaje verbal humano. Luego, cómo esta ciencia puede proporcionar
herramientas útiles, por una parte, para el estudio del rasgo de diversidad que
constituye la sociedad, a los efectos de la comunicación en general o en
particular en el campo docente, político,
mediático, etc.; por otra parte, para el estudio del discurso, entendido
como un hecho de comunicación y una expresión y herramienta ideológica.
Ejes
: Sociolingüística. Análisis crítico del
discurso (ACD)
Introducción. Cuando planteamos en clase el tema de la comunicación solemos contar
la anécdota de la maestra platense que a sus alumnos bolivianos -por lo tanto
hispanoparlantes- les pidió que llevaran ‘fósforos’ usados, obteniendo solo
como respuesta el silencio, hasta que tres días después, al atreverse a
acompañar sus palabras de un movimiento mimético, aprendió que ellos los
llamaban ‘cerillas’. Esto de paso le sirvió a la maestra para poder leer la
edición traducida en Madrid del libro de Sperber y Wilson sobre la comunicación
humana, cuando dice que ‘es poco probable que el hombre moderno encienda el
fuego frotando palitos, sin recurrir a unas cerillas o un encendedor’, en forma
similar a cómo, según los autores, cuando el ser humano desea comunicarse
utiliza preferentemente una herramienta construida por él llamada ‘lengua’ o
‘lenguaje’, que aunque no satisfaga por sí sola plenamente los propósitos
comunicativos constituye un auxiliar importante a ese efecto. Así llegamos a
los conceptos de lenguaje, lengua y comunicación, en relación con los cuales
surge el de ‘discurso’, caracterizado por T. Van Dijk como ‘un hecho de uso de
lenguaje’ o un ‘suceso de comunicación’. Cabe agregar una observación empírica,
tomada de los autores arriba citados: la comunicación es a menudo un proceso
asimétrico en el que el emisor puede tener prioridad en seleccionar código e
información contextual, lo que, en mayores dimensiones, lleva al concepto de
‘poder’.
